📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Всемирная история
Класс: 7
Тема: Сила слова — статья Эмиля Золя «Я обвиняю!»
ФИ ученика: ______________________________
Дата: _________________
🧭 Инструкция для тебя: В этом листе 5 заданий. Внимательно читай каждый шаг. Если трудно — пользуйся подсказками (картинки, схемы). Ответы пиши разборчиво. Ты можешь использовать карандаш или ручку. Не торопись, у тебя всё получится!
🔍 Задание 1. «Адвокат Дрейфуса» (2 балла)
Прочитай фрагмент из статьи Золя и текст про дело Дрейфуса. Найди ДВА факта, которые доказывают, что Дрейфус невиновен, а военные нарушили закон.
«Я обвиняю военный суд в том, что он осудил обвиняемого на основании утаенной улики» (Э. Золя).
«Полковник Дюпати де Клам направил анонимное письмо в газету, обвиняя Дрейфуса» (из исторической справки).
⚖️ Подсказка: вспомни про тайную телеграмму и экспертов-графологов.
- Факт 1 (нарушение закона): _________________________________________________
- Факт 2 (невиновность): _______________________________________________________
✔️ Проверь себя: ты указал(а) действия военных, которые шли против закона?
📜 Задание 2. «Статья и закон» (2 балла)
Соедини стрелкой фразу из статьи Золя с подходящей статьёй Уголовного кодекса Франции или Декларации прав человека. (Напиши номер статьи рядом с фразой).
Фраза из статьи Золя:
«Я обвиняю экспертов в лживом заключении…»
Статья закона:
Ст. 60 УК: соучастники преступления (те, кто помогали ложными документами) караются как виновные.
Дополнительная фраза: «Никто не может быть обвинён иначе, как в случаях, предусмотренных законом» (Декларация, ст. 7).
Запиши соответствие: _________________________________
🔗 Визуальная опора: Закон защищает права.
🖼️ Задание 3. «Карикатура и общество» (2 балла)