Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Как философы Древней Греции представ-ляли идеальное общество» по всемирной истории, 5 класс

Рабочий лист по всемирной истории для 5 класса по теме «Как философы Древней Греции представ-ляли идеальное общество». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: История всемирная

Тема: Как философы Древней Греции представляли идеальное общество

Класс/Возраст: 5

Фамилия, имя ученика: _________________________

Дата: «___» _______________ 20___ г.

Инструкция для ученика

Привет! Сегодня мы узнаем, о чём мечтали древнегреческие философы. Прочитай текст внимательно и выполни три задания. В первом задании тебе нужно будет поработать с текстом и заполнить таблицу. Во втором — ответить на вопросы. В третьем — представить себя на месте философа. Пиши разборчиво, используй место, отведённое для ответов. Удачи!

1 Работа с текстом. Заполни таблицу.

Текст для изучения:

Древнегреческие философы много думали о том, как должно быть устроено лучшее, справедливое государство. Платон в своей книге «Государство» представлял идеальное общество похожим на человеческую душу. Он делил всех граждан на три группы: правители-мудрецы (философы), воины-стражи и работники (земледельцы, ремесленники). Каждая группа должна выполнять свою работу, не вмешиваясь в дела других. Платон считал, что воины и правители не должны иметь личной собственности и семьи, чтобы полностью посвятить себя служению государству.

Другой философ, Аристотель, ученик Платона, в труде «Политика» тоже размышлял об идеальном государстве. Он считал, что государство существует для того, чтобы люди могли жить хорошо и счастливо. Аристотель выделял разные формы правления (монархию, аристократию, политию) и считал наилучшей «политию» — власть большинства в интересах общего блага. Он полагал, что основой общества должна быть семья, а гражданами могут быть только свободные мужчины, способные участвовать в управлении.

Задание: Прочитай текст. Выдели главные мысли и заполни таблицу, сравнив взгляды двух философов.

Вопрос для сравнения Платон Аристотель
Как называется главная книга философа об идеальном государстве?
На какие группы делится общество?
Кто, по мнению философа, должен управлять государством?
Как философ относился к частной собственности для правителей и воинов?

Место для твоих заметок при чтении:

2 Объясни своими словами.

Ответь на вопросы, используя информацию из текста и таблицы. Постарайся дать простое и понятное объяснение.

  1. Почему Платон сравнивал идеальное государство с человеческой душой? Что он имел в виду?

  2. Чем взгляд Аристотеля на основу общества (что является его «кирпичиком») отличался от взгляда Платона?

  3. Как ты думаешь, почему оба философа считали, что управлять государством должны не все люди? Объясни позицию одного из них.

3 Творческое задание. «Проект идеального полиса».

Представь, что ты — советник древнегреческого правителя. Тебе нужно кратко изложить ему идеи одного из философов (Платона или Аристотеля) о том, как построить идеальный город-государство (полис).

Выбери одного философа: □ Платон □ Аристотель (обведи кружком)

Задание: Напиши короткое обращение (5-7 предложений) к правителю. В нём объясни:

  • Как должны быть устроены власть и управление в городе?
  • На какие группы разделить жителей и чем будет заниматься каждая группа?
  • Один главный закон или принцип, который сделает город справедливым.

Моё обращение к правителю:

При желании можешь сделать схематичный рисунок плана своего идеального полиса здесь:

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.