Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Технология
Тема: Ремонт электроарматуры и бытовых приборов
Класс: 7
Фамилия, имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика:
- Внимательно прочитай каждое задание.
- Выполняй задания по порядку.
- Пиши чётко и разборчиво в отведённых местах.
- Для заданий со схемами можно делать простые рисунки.
- Не торопись. Если что-то непонятно, подними руку и спроси учителя.
📌 Все задания связаны с поиском неисправностей и безопасным ремонтом.
Задание 1. "Безопасность прежде всего!"Прочитай правила. Отметь галочкой (✓) те действия, которые НЕЛЬЗЯ делать при ремонте электроприборов.
Работать мокрыми руками.
Перед работой отключить прибор от розетки.
Использовать инструменты с повреждённой изоляцией.
Проверять наличие напряжения пальцем.
Убрать с рабочего стола все лишние предметы.
Ремонтировать прибор, включённый в сеть.
Сообщить взрослому, если что-то пошло не так.
💡 Запомни: главное правило — ОТКЛЮЧИТЬ ПИТАНИЕ!
Задание 2. "Диагност"Рассмотри схему простой электрической цепи (лампа, выключатель, батарейка, провода). На схеме лампа не горит.
[Место для схемы: лампа, выключатель, батарейка, провода. Один провод не подключён к лампе.]
Вопрос: Какие три самые частые неисправности могли произойти в этой цепи? Запиши.
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3. ______________________________________________________
Для поиска неисправностей электрик использует мультиметр.
Часть А. Соедини линией название режима мультиметра и для чего он нужен.
| Режим мультиметра | Для чего используется |
|---|---|
| 1. Измерение напряжения (V) | A. Чтобы проверить, целый ли провод или есть обрыв. |
| 2. Измерение сопротивления (Ω) | B. Чтобы узнать, сколько тока проходит через цепь. |
| 3. Прозвонка (значок 🔊 или ••) | C. Чтобы проверить, есть ли напряжение в розетке или батарейке. |
Часть Б. Какой режим мультиметра ты выберешь, чтобы проверить, работает ли новая лампочка? Напиши.
Я выберу режим: _______________________, потому что _________________________________________.
Задание 4. "План ремонта"У тебя не работает настольная лампа. Ты проверил – розетка исправна. Составь пошаговый план своих действий для поиска и устранения неисправности. Пронумеруй шаги (1, 2, 3...).
Шаг 1. _________________________________________________
Шаг 2. _________________________________________________
Шаг 3. _________________________________________________
Шаг 4. _________________________________________________
Шаг 5. _________________________________________________
⚙️ Пример начала: 1. Отключить лампу из розетки. 2. Взять отвёртку...
Задание 5. "Юный электрик"Практическое задание (мысленный эксперимент).
Представь, что ты заменил в лампе старый патрон на новый. После сборки лампа должна заработать.
Вопрос 1: Какие два действия ты обязательно сделаешь перед тем, как включить лампу в розетку?
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________