Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Управление в глагольных словосочетаниях. Анафора.
Класс/Возраст: 7 класс
ФИ ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе закрепить тему «Управление в глагольных словосочетаниях» и познакомиться с приёмом «анафора». Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания последовательно, вписывая или записывая ответы в отведённые места. Будь внимателен, аккуратен и не торопись. Удачи!
Задание 1. Оцени прослушанное (Цель 6.1.6.1)
Представь, что ты прослушал(-а) небольшой рассказ о путешествии. Ниже приведён его текст. Прочитай его и выполни анализ.
«Вчера я отправился в горы. Я долго шёл по тропинке. Я видел высокие сосны. Я слышал пение птиц. Я думал о вечном. Вдруг я заметил тропу, ведущую к ручью. Я подошёл к нему и напился холодной воды. Это было прекрасно!»
Вопросы для анализа:
- О чём этот рассказ? Сформулируй его основную мысль в 1-2 предложениях.
- Оцени структуру высказывания. Есть ли в нём вступление, основная часть и заключение? Отметь их в тексте (мысленно или карандашом).
- Найди в тексте логическую ошибку или недочёт. Какой момент в повествовании кажется тебе не совсем логичным или пропущенным? Объясни.