📘 Индивидуальный рабочий лист
ФИ ученика: _________________________ Дата: ______________
Роботехника в нашей жизни. Степени сравнения имён прилагательных и наречий
Предмет: Русский язык | Класс: 6 | Раздел: Казахстан в будущем. Изобретения и энергия
🧠 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий листа. Внимательно читай формулировки. Если нужно, используй черновик. Ответы записывай чётко и разборчиво. Желаю успеха!
1 Вспоминаем теорию
1.1. Закончи предложения (выбери нужное слово из скобок).
а) Степени сравнения имеют только имена прилагательные и наречия, образованные от __________ (существительных / качественных прилагательных).
б) Сравнительная степень показывает, что признак проявляется в __________ (большей / меньшей / любой) степени, чем в другом предмете.
в) Превосходная степень обозначает, что признак проявляется в __________ (наименьшей / наибольшей) степени по сравнению со всеми остальными.
1.2. Заполни схему (допиши названия степеней).
Степени сравнения
________________ (простая и составная)
________________ (простая и составная)
2 Анализируем текст о роботах
Прочитай текст. Найди в нём 5 прилагательных или наречий (в начальной форме). Для каждого образуй простую сравнительную и простую превосходную степень. Запиши в таблицу.
«Современные роботы умеют выполнять сложные задачи. Они работают быстро и точно. Новые модели становятся более умными и эффективными. Самый известный помощник — робот-пылесос: он тихий и компактный. В будущем появятся ещё более совершенные машины.»
| Начальная форма (прил./нареч.) | Простая сравнительная степень | Простая превосходная степень |
|---|---|---|
| 1. ________________ | ________________ | ________________ |
| 2. ________________ | ________________ | ________________ |
| 3. ________________ | ________________ | ________________ |
| 4. ________________ | ________________ | ________________ |
| 5. ________________ | ________________ | ________________ |
3 Работаем с конструкциями