Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Обобщение раздела „Астрономия: звезды и созвездия“. „Морфология и орфография“ ./ Что такое Чудо? Обобщающие сл…» по русскому языку, 5 класс

Рабочий лист по русскому языку для 5 класса по теме «Обобщение раздела „Астрономия: звезды и созвездия“. „Морфология и орфография“ ./ Что такое Чудо? Обобщающие слова при од…». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Русский язык, 5 класс

Тема: Обобщение раздела «Астрономия: звезды и созвездия».
«Морфология и орфография» / «Что такое Чудо? Обобщающие слова при однородных членах».

ФИ ученика: ___________________________
Дата: _________________

Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй их по порядку. В заданиях тебе нужно будет:
  • вспомнить правила написания НЕ с разными частями речи;
  • правильно ставить знаки препинания (двоеточие и тире) в предложениях с обобщающими словами;
  • использовать свои знания о космосе и чудесах.
Старайся писать разборчиво. Удачи! 1 Теоретическая разминка 1 балл

Закончи предложения, выбрав правильный вариант (подчеркни его).

1.1. НЕ с глаголами пишется слитно / раздельно (кроме слов, которые без НЕ не употребляются).

1.2. В предложении «Всё: звёзды, планеты, кометы — это космические тела» обобщающее слово — это всё / тела. После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие / тире.

Место для подчёркиваний (просто подчеркни прямо здесь).

2 Практикум: НЕ с разными частями речи 2 балла

Раскрой скобки, запиши словосочетания правильно. Вставь пропущенные буквы в окончаниях.

  1. (Не) трогать звёзд__ (какого? — Р.п.) — __________________________________
  2. (Не) (у)кого спросить о комет__ (о чём? — П.п.) — ______________________________
  3. (Не) боят(?)ся темнот__ (чего? — Р.п.) — ____________________________________
  4. (Не)сколько созвезд__й (чего? — Р.п.) — ____________________________________

Запиши ответы на линиях выше.

3 Синтаксис: обобщающее слово и знаки препинания 2 балла

Расставь знаки препинания (двоеточие или тире) в предложениях. Подчеркни обобщающее слово одной чертой, а однородные члены — двумя чертами.

  1. Всё небо усыпано звёздами Сириусом Вегой Полярной звездой.
  2. Космические объекты планеты звёзды астероиды вызывают у нас восхищение.
  3. Никто ничто не может сравниться с красотой ночного неба.
  4. Чудо это нечто необыкновенное удивительное и прекрасное.

Расставь знаки прямо в предложениях выше, подчеркни слова.

4 Творческое задание: «Что такое Чудо?» 2 балла

Составь 1 предложение на тему «Чудо», в котором будут:

  • обобщающее слово (например: всё, это, везде, никто);
  • однородные члены (не менее двух);
  • правильно расставлены знаки препинания.

Пример: «Всё: звёздное небо, первый снег, улыбка мамы — это настоящее чудо.»

Твоё предложение:



5 Финальный тест-конструктор 3 балла

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки, расставь знаки препинания.

«(Ни/не)кто (не)может остаться равнодушным, глядя на ночн__ (какое?) небо. Вот настоящ__ чудо природы! На нём можно увидеть (не)сколько ярких объектов ____ (перечисление): звёзд__, планет__, комет__. (Ни/не)что (не)сравнится с этим зрелищем. Всё ____ (знак) это величие, красота, тайна ____ (знак) заставляет нас задуматься о вечном.»

Выполни задания прямо в тексте: вставь буквы, раскрой скобки, поставь знаки.


Молодец! Проверь свою работу.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.