🌿 Индивидуальный рабочий лист
Русский язык 5 класс
Тема: «Кладовая солнца» М. Пришвина (итоговый урок)
ФИ ученика
Дата
🧭 Инструкция для тебя: Вспомни рассказ «Кладовая солнца». В заданиях тебе нужно будет находить однородные члены, определять, каким членом предложения они являются, задавать к ним вопросы и составлять схемы. Выполняй по порядку. Удачи!
🔹 Задание 1. «Тропинка к кладовой» (4 балла)
Шаг 1. Прочитай предложения из произведения. В каждом предложении найди однородные члены и подчеркни их.
«Настя и Митраша собирали клюкву, и »
«Ветер шумел, гудел и завывал в ветвях.»
«Трава была высокой, густой и сочной .»
Шаг 2. Игра-ходилка «Собери ягоды». Соедини стрелками каждый однородный ряд с верной характеристикой (какой член предложения).
🔸 клюкву, ягоды (дополнение)
➡️🔸 шумел, гудел, завывал (сказуемое)
➡️🔸 высокой, густой, сочной (определение)
✏️ Напиши рядом с каждым предложением: какой вопрос можно задать к однородным членам?
1. вопрос: ______________ 2. вопрос: ______________ 3. вопрос: ______________
Шаг 3. Для второго предложения («Ветер шумел, гудел и завывал…») составь схему однородных членов.
Схема: ___________________________
🔹 Задание 2. «Гнездо и птицы» (3 балла)
Прочитай предложения. Найди в каждом ряду однородные члены. Подчеркни их как члены предложения (волнистой, двумя чертами и т.д.). Надпиши сверху вопрос (какой? что делал? и т.п.) и укажи в скобках, какой это член предложения.