Индивидуальный рабочий лист Русский язык и литература, 7 класс
Тема: Р. Гамзатов «Журавли» ФИ ученика: __________________________ Дата: ______________
Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий последовательно. Внимательно читай формулировки. Используй эмоционально-окрашенные слова, термины, сложные предложения (условные, уступительные, сравнительные). Работай аккуратно, в специальных полях для ответа. Максимум — 10 баллов.
1 Словарь настроений
Цель: 7.2.1.1 – владеть эмоционально-окрашенной лексикой.
Выпиши из стихотворения «Журавли» 3–4 слова или словосочетания, которые передают чувства скорби, надежды или благодарности. Рядом напиши, какое настроение они создают (например, «кровавых не пришедшие полей» — трагизм, утрата).
Пример: «с кровавых не пришедшие полей» — скорбь, боль.
1. ________________________________________ — _________________________
2. ________________________________________ — _________________________
3. ________________________________________ — _________________________
4. ________________________________________ — _________________________
2 Художественные средства
Цель: 7.3.6.1 – анализ содержания и изобразительных средств.
Заполни таблицу: найди в тексте стихотворения по одному примеру метафоры, эпитета, сравнения (если нет прямого сравнения, укажи олицетворение). Выпиши цитату и объясни её роль.
| Средство | Пример из стихотворения (цитата) | Как передаёт идею памяти? |
|---|---|---|
| Метафора | ||
| Эпитет | ||
| Сравнение / олицетворение |
3 Сложные отношения (грамматика + смысл)
Цель: 7.5.2.2 – использовать сложные предложения (условные, уступительные, сравнительные).
Закончи предложения, используя подчинительные союзы если… то; хотя; как будто; словно; несмотря на то что.