Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Хобби известных людей. Морфологический разбор местоимения.
Класс/Возраст: 7
ФИ ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе узнать о необычных увлечениях известных людей и закрепить знания о местоимениях. Внимательно прочитай текст и выполни все задания. Будь внимателен, вдумчив и не бойся проявить творчество. Удачи!
1 Прочитай текст
Текст «Не только работа»
Многие думают, что великие учёные, писатели или художники посвящали всё своё время только работе. Но это не совсем так. У них тоже были увлечения, которые помогали им отдыхать и находить новые идеи.
Например, Альберт Эйнштейн, создатель теории относительности, обожал играть на скрипке. Он говорил, что музыка помогает ему думать. А известный русский писатель Лев Толстой в свободное время плотничал, шил сапоги и даже сам пахал поле. Кто-то из его современников удивлялся этому, считая такое занятие недостойным графа. Но для Толстого физический труд был способом понять жизнь простых людей.
А вот современный учёный и популяризатор науки Стивен Хокинг, несмотря на тяжёлую болезнь, мечтал слетать в космос. Его мечта стала мощным стимулом для жизни и работы. Эти примеры показывают, что хобби — это не просто развлечение. Оно может стать источником вдохновения и даже изменить наше представление о человеке.
Местоимения в тексте выделены жирным шрифтом.
2 Извлечение и сопоставление информации
Проанализируй текст и заполни таблицу. Сопоставь информацию о хобби известных людей. Обрати внимание, есть ли противоречия между их основной деятельностью и увлечениями.
| Имя известного человека | Основная деятельность (профессия) | Хобби (увлечение) | Есть ли противоречие? (Да/Нет) и почему? |
|---|---|---|---|
| Альберт Эйнштейн | |||
| Лев Толстой | |||
| Стивен Хокинг |
3 Формулировка проблемных вопросов
Сформулируй два проблемных вопроса к тексту. Эти вопросы должны позволять выдвигать разные идеи и предположения, а также связывать информацию из текста с реальной жизнью.
Пример: «Может ли хобби стать главным делом жизни?»
- Вопрос 1:
- Вопрос 2:
Выбери ОДИН из своих вопросов и дай на него развёрнутый ответ, приведя 1-2 аргумента.
Я выбираю вопрос № ____
Мой ответ:
4 Морфологический разбор местоимения
Выполни полный морфологический разбор двух местоимений из текста по предложенному плану.
План разбора:
1. Часть речи. Общее значение.
2. Начальная форма (И.п., ед.ч., если есть).
3. Морфологические признаки:
- Постоянные: разряд (личное, возвратное, притяжательное и т.д.), лицо (для личных), число (если есть), род (если есть).
- Непостоянные: падеж, число (если изменяется), род (если изменяется).
4. Синтаксическая роль в предложении (каким членом предложения является).
Местоимения для разбора:
- Им (помогали ... отдыхать) — из первого абзаца.
- Его (мечта) — из третьего абзаца.
5 Творческая работа «Моё вдохновляющее хобби»
Представь себя в такой ситуации: Тебя пригласили выступить на школьной конференции «Увлечения, которые меняют мир». Твоя задача — рассказать о своём хобби (реальном или придуманном), которое тебя вдохновляет, помогает в учёбе или просто дарит радость.
Напиши небольшой рассказ (7-10 предложений). В рассказе обязательно используй:
- Эмоционально-окрашенную лексику (например, обожаю, восхищаюсь, невероятно, потрясающе).
- Не менее двух эпитетов (яркий пример, тихое умиротворение).
- Одно сравнение (как птица в небе...).
- Один фразеологизм (душа радуется, с головой уйти во что-то).
- Одно олицетворение (мечта зовёт, музыка утешает).
Мой рассказ:
Подчеркни или выдели цветом в тексте примера использованные тобой средства выразительности (можно сделать это после написания).