Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Словообразование имён существительных
Класс: 6 класс
Фамилия, имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Дорогой ученик! Этот лист поможет тебе научиться образовывать новые слова и разбирать их. Выполняй задания по порядку. Читай инструкции внимательно. Для ответов используй отведённое место. Если нужно, можешь писать печатными буквами. Удачи!
Задание 1. "Найди пару и определи способ"
Инструкция: Соедини стрелкой (линией) каждое исходное слово с существительным, которое от него образовано. В таблице справа напиши, какой способ словообразования был использован: приставочный (П), суффиксальный (С) или приставочно-суффиксальный (П-С).
Помощник: Посмотри на пример.
Город → Пригород (способ: П, потому что добавили только приставку при-).
| Исходное слово | Образованное существительное | Способ словообразования (П, С, П-С) |
|---|---|---|
| 1. Учить | А. Переход | |
| 2. Ходить | Б. Подснежник | |
| 3. Снег | В. Учитель | |
| 4. Стол | Г. Столик | |
| 5. Море | Д. Приморский (город) |
Совет: Сначала найди пару, подумай, что изменилось в слове: добавилась приставка, суффикс или и то, и другое.