📋 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Класс/возраст: 5
Тема: Папа, мама, я – вместе дружная семья Раздел: СЕМЬЯ
ФИ ученика:
Дата:
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
🎯 Цель урока: 5.2.5.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь; 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; 5.5.1.1 использовать числительные для обозначения количества.
📌 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. В ответах используй числительные (словами или цифрами), объясняй смысл пословиц, составляй диалог. Работай аккуратно, можно советоваться с соседом, но ответы записывай самостоятельно. Максимум за работу — 10 баллов. Удачи!
1 Игра «Сколько нас?» 1 балл
1.1. Запиши числительное (цифрой или словом): сколько человек в твоей семье?
В моей семье ___________ человек(а).
1.2. Прочитай пословицу: «Вся семья вместе — так и душа на месте». Объясни её смысл одной фразой.
Смысл пословицы: ________________________________________________________
2 Читаем и ищем числительные 2 балла
Текст: «В семье Каната 5 человек: бабушка, дедушка, папа, мама и сам Канат. У каждого есть права: на заботу, отдых, учёбу. А ещё есть 3 общие обязанности: убирать дом, помогать старшим, беречь вещи. В Конституции РК записано 7 статей о семье.»
2.1. Подчеркни в тексте все числительные (напиши их ниже).
Числительные из текста: _________________________________________________
2.2. Сколько прав и сколько обязанностей упомянуто? Запиши цифрами.
Прав: ______, обязанностей: ______.
3 Знатоки пословиц (тема и идея) 2 балла