📘 Индивидуальный рабочий лист
Русская литература, 9 класс
Педагог: ____________________ Школа: ____________________ Тема: Сострадание, честь и совесть в рассказе «После бала»
👤 ФИ ученика(цы): 📅 Дата:
⚡ Как работать с листом? Читай каждое задание внимательно. Ответы записывай прямо в отведённые поля (можно печатать или писать от руки). Если нужно выбрать — обведи или подчеркни. Для творческого задания выбери один формат. Всего 5 заданий. Максимум — 10 баллов. Удачи!
1
Композиция и хронотоп: контраст
2 балла
Заполни таблицу. В рассказе «После бала» автор использует контраст — противопоставление двух частей: бал и утро / наказание. Выпиши из текста или своими словами опиши детали.
| Элемент | Сцена бала (ночь) | Сцена наказания (утро) |
|---|---|---|
| Время суток | ________________________ | ________________________ |
| Цвета (цветопись) | ________________________ | ________________________ |
| Звуки (звукопись) | ________________________ | ________________________ |
| Настроение героя (Иван Васильевич) | ________________________ | ________________________ |
✔️ *Подсказка: вспомни мазурку, белое платье, звуки флейты и барабана.*
2
Система образов: полковник и Иван Васильевич
2 балла
Сравни героев. Заполни пропуски в предложениях (выбери слово из скобок).
- Полковник на балу — __________________ (ласковый / жестокий), а утром — __________________ (заботливый / безжалостный).
- Иван Васильевич после бала чувствует __________________ (радость / стыд и сострадание).
- Автор (Толстой) показывает, что полковник __________________ (двуличен / честен), а Иван Васильевич — __________________ (равнодушен / совестлив).
Запиши свои варианты здесь (или просто подчеркни верное в скобках).
3
Авторское отношение через ПОПС-формулу
2 балла