Индивидуальный рабочий лист
Русская литература, 8 класс
Тема: «Чудик» В.М. Шукшина: внутренняя красота
Дата: ____________________
ФИ ученика / ученицы: _________________________________________
🧭 Как работать с листом?- Читай каждое задание внимательно. В них есть подсказки и примеры.
- Если нужно выбрать ответ — обведи его. Если написать — используй чёткие предложения.
- В заданиях 2, 3, 4 и 5 обязательно используй цитаты из рассказа (небольшие отрывки в кавычках).
- Не торопись, у тебя всё получится! ✨
1️⃣ Кто такой «чудик»? ассоциации
Прочитай слово на доске — «ЧУДИК». Какие три главные черты приходят тебе в голову? Запиши их ниже. Можешь использовать слова-помощники: странный, добрый, смешной, мечтатель, необычный, честный.
1) _______________________________
2) _______________________________
3) _______________________________
Подсказка: вспомни героя рассказа — какой он?
2️⃣ Эпизод в магазине: чувства героя анализ
«...он достал деньги, пересчитал их и вдруг понял, что одной бумажки, пятьдесят рублей, нет. Он обшарил карманы, сумку — нет. Чудик похолодел. Он вышел на крыльцо, сел на ступеньку и заплакал...»
Задание: Какое главное чувство испытывает Чудик в этом эпизоде? Выбери один вариант и подчеркни его. Потом выпиши из цитаты 2-3 слова, которые это доказывают.
➡️ Чувство: радость растерянность / отчаяние злость равнодушие
Слова-доказательства из цитаты (выпиши):
________________________________________________________________
💡 Обрати внимание на слова «похолодел», «заплакал» — они передают состояние.
3️⃣ Поступок Чудика: внутренняя красота аргумент + цитата
Вспомни, как Чудик вёл себя с людьми (например, с братом, снохой, с попутчиком). Выбери один поступок героя, который показывает его внутреннюю красоту (доброту, честность, душевность).