🧩 Индивидуальный рабочий лист
| Предмет | Русская литература |
|---|---|
| Тема | Интерес писателя к фольклору. Стихотворение "Русалка" |
| Класс | 6 |
| ФИ ученика | _________________________ |
| Дата | _________________________ |
⚡ ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Внимательно читай каждое задание.
• Ответы записывай чётко и разборчиво.
• Если нужно — обведи, подчеркни или отметь галочкой.
• Не торопись, у тебя всё получится!
К какому жанру устного народного творчества (фольклора) близко стихотворение «Русалка»?
А) Былина
Б) Народная сказка
В) Легенда/поверье
Г) Частушка 2 Соедини стрелками (или напиши номер).
Соотнеси слово из стихотворения и его значение.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Русалка | а) водяной дух, живущий в реке |
| 2. Омут | б) глубокое место в реке |
| 3. Хоровод | в) народный танец по кругу |
Ответ: 1 — ____, 2 — ____, 3 — ____
3 Вставь пропущенное слово (из списка).Слова для справки: фольклор, поэт, природа, грусть.
В стихотворении «Русалка» автор использует мотивы ___________, чтобы показать таинственную ___________. 4 Найди и подчеркни в тексте (напиши) 2 признака фольклора.
«Русалка сидела на ветке, / На ветке сидела и пела…»
Выпиши признаки: _________________________________________________