Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Сказка О. Уайльда «Соловей и роза». Что такое любовь?
Класс: 5
Ученик: _________________________________
Дата: _____________________
Дорогой друг! Этот лист поможет тебе глубже понять сказку Оскара Уайльда «Соловей и роза». Внимательно читай каждое задание. Выполняй их по порядку. Пиши разборчиво и вдумчиво. Желаю успеха!
1 Знание. Восстанови последовательность.
(Уровень: Запоминание)
Расставь события сказки в правильном порядке (цифрами от 1 до 6).
_____ Студент плачет, потому что у него нет красной розы для девушки.
_____ Соловей находит розовый куст и договаривается с ним.
_____ Девушка предпочитает драгоценности профессорской дочери.
_____ Соловей поёт всю ночь, прижимаясь грудью к шипу.
_____ На месте смерти Соловья расцветает красная роза.
_____ Студент бросает розу на дорогу, где её давит телега.
2 Понимание. Объясни смысл.
(Уровень: Понимание)
Как ты понимаешь слова Соловья: «Любовь мудрее, чем Философия, как бы ни была она мудра, и сильнее, чем Власть, как бы ни была она могущественна»? Объясни своими словами.
3 Применение. Сравни поступки.
(Уровень: Применение)
Заполни таблицу, сравнив поступки и взгляды на любовь двух главных персонажей: Соловья и Студента.
| Критерий для сравнения | Соловей | Студент |
|---|---|---|
| Что он готов сделать ради любви? | ||
| Как он относится к Розе? | ||
| Что для него важнее: чувства или выгода? |
4 Анализ. Исследуй причину.
(Уровень: Анализ)
Почему Соловей решил пожертвовать своей жизнью ради незнакомого ему Студента? Выбери один главный, на твой взгляд, мотив и докажи его текстом сказки.
5 Анализ. Найди контраст.
(Уровень: Анализ)
Автор противопоставляет настоящую любовь и ложную. Выпиши из текста (или вспомни) по одному примеру, который иллюстрирует каждое понятие.
Настоящая любовь: ________________________________________________________________
Ложная любовь (расчёт, выгода): ___________________________________________________
6 Синтез. Создай афишу.
(Уровень: Синтез)
Представь, что по сказке ставят спектакль. Придумай и нарисуй в рамке ниже яркую афишу. Не забудь указать название, автора и добавить слоган (короткую фразу), который раскрывает главную мысль сказки.
Место для рисунка афиши
Мой слоган: _______________________________________________________________
7 Синтез. Напиши монолог.
(Уровень: Синтез)
Представь, что Роза, которую раздавила телега, могла бы сказать одну последнюю фразу. Напиши её короткий монолог (4-5 предложений). О чём бы она пожалела? Кого поблагодарила? Что пожелала?
8 Оценка. Выскажи мнение.
(Уровень: Оценка)
Согласен ли ты с поступком Соловья? Свой ответ аргументируй. Напиши 2-3 предложения.
9 Оценка. Свяжи с жизнью.
(Уровень: Оценка)
Как ты думаешь, чему учит нас эта сказка в современном мире? Сформулируй один главный урок.
10 Творчество. Определи главное.
(Уровень: Применение/Синтез)
Если бы тебе нужно было объяснить суть этой сказки тому, кто её не читал, всего в трёх словах, какие бы слова ты выбрал? Запиши их.
1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________