Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. Аннотация на фильм, оперу или балет
Класс/Возраст: 10
Фамилия, имя ученика: ___________________________________________
Дата: _________________________
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе глубже понять, как классическое литературное произведение М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» переосмысляется в других видах искусства. Тебе предстоит выполнить три задания, направленные на анализ и творческую работу. Внимательно читай формулировки заданий. Для ответов используй предоставленные поля. Старайся излагать мысли логично, последовательно, используя точный и образный язык. Общий объем работы не ограничен, но будь лаконичен и содержателен. Удачи!
Задание 1. Аналитическое сравнение (Максимум: 3 балла)
Просмотри фрагменты двух экранизаций романа «Герой нашего времени» (например, фильм 1966 года реж. С. Ростоцкого и сериал 2006 года реж. А. Котта) или ознакомься с их описаниями и критическими статьями.
Задача: Сравни, как в этих двух экранизациях представлен характер Печорина. Выдели по 2 ключевые черты его личности, которые, на твой взгляд, переданы наиболее ярко и убедительно в каждой из версий. Свой ответ оформи в виде таблицы.
| Экранизация (год, режиссер) | Ярко переданные черты характера Печорина (2 черты) | Какими киноязыковыми средствами это достигнуто? (примеры: игра актера, монтаж, музыка, ракурс) |
|---|---|---|
| 1. (Например, «Герой нашего времени», 1966, С. Ростоцкий) |
||
| 2. (Например, «Герой нашего времени», 2006, А. Котт) |