Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Музыка | Тема: Я рисую море | Класс: 2
Ученик: _____________________________ Дата: _________________
Дорогой друг! Сегодня мы отправимся в музыкальное путешествие к морю. Ты будешь слушать музыку, рисовать и фантазировать. Внимательно читай задания и выполняй их по порядку. Желаю удачи!
1Музыкальные краски
Композиторы рисуют музыкой с помощью специальных "красок". Соедини линией музыкальное понятие с его правильным объяснением.
| Музыкальная "краска" | Что это значит? | Твой ответ (соедини цифру и букву) |
|---|---|---|
| 1. Темп | А. Громкость музыки (громко/тихо) | 1 - _____ |
| 2. Динамика | Б. Скорость музыки (быстро/медленно) | 2 - _____ |
| 3. Ритм | В. Чередование долгих и коротких звуков | 3 - _____ |
2Слушаем и чувствуем
Прослушай два музыкальных фрагмента. Они оба рисуют море. Опиши характер каждого моря, который передаёт музыка.
| Музыкальный фрагмент | Какое море? (Выбери и отметь ✓) | Почему ты так решил(а)? Назови хотя бы одну музыкальную "краску" (темп, динамика, ритм) |
|---|---|---|
| Фрагмент №1 |
☐ Спокойное, умиротворённое ☐ Бурное, штормовое |
|
| Фрагмент №2 |
☐ Спокойное, умиротворённое ☐ Бурное, штормовое |
3Море в цвете
Выбери ОДИН из прослушанных музыкальных фрагментов (№1 или №2). Нарисуй ниже море, которое ты услышал(а). Используй не менее двух цветов, чтобы передать настроение музыки.
Я рисую море из фрагмента № _____ .
4Звуковая картина
Представь, что твой рисунок оживает. Придумай и запиши, КАКИМИ ЗВУКАМИ его можно сопроводить. Можно использовать голос (например, "ш-ш-ш", "у-у-у") или названия инструментов (бубен, колокольчик, барабан).
Моё море будет звучать так: ______________________________________________________
________________________________________________________________________________
5Найди пару
В левом столбце описано настроение моря. В правом – музыкальные особенности. Соедини стрелкой или линией подходящие друг другу описания.
| Настроение моря | Музыкальные особенности |
|---|---|
| Спокойная гладь, лёгкая рябь | Быстрый темп, громкая динамика, отрывистый ритм |
| Сильный шторм, высокие волны | Медленный темп, тихая динамика, плавный ритм |
Нарисуй линии соединения прямо в таблице.