Индивидуальный рабочий лист
____________________
Предмет: Математика
Педагог: ____________________
Класс: 5
Тема: Уравнение. Корень уравнения
ФИ ученика: ______________________ Дата: ______________
Инструкция: Внимательно читай каждое задание. Если нужно, используй черновик. В заданиях есть подсказки (выделены рамкой). Старайся решать по шагам: сначала запиши правило, потом найди корень. У тебя всё получится!
1 Вспомни правило (2 балла)
Соедини линией название компонента и правило, как его найти.
Компонент:
Неизвестное слагаемое
Неизвестное уменьшаемое
Неизвестный множитель
Правило:
А) К разности прибавить вычитаемое
Б) Произведение разделить на известный множитель
В) Из суммы вычесть известное слагаемое
Запиши ответ буквами (например: 1-В, 2-А, 3-Б):
__________________________________________
💡 Подсказка: вспомни, как мы находили цену тетради в начале урока.
2 Найди корень (2 балла)
Реши уравнения. В каждом напиши, какой компонент неизвестен, и примени правило.
а) x + 37 = 80
x = ________________
Проверка: __________
б) y – 14 = 29
y = ________________
Проверка: __________
🔍 Неизвестное слагаемое? Вычитай из суммы. Неизвестное уменьшаемое? Складывай.
3 Реши с проверкой (2 балла)
Найди корень уравнения и сделай проверку, подставив найденное число.
Уравнение: 56 – a = 19
Шаг 1. Какой компонент неизвестен? ________________
Шаг 2. Правило: ________________
Шаг 3. a = ________________
Шаг 4. Проверка: 56 – (______) = ______
✅ Если вычитаемое неизвестно, нужно из уменьшаемого вычесть разность.