Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Литературное чтение
Тема: Р. Киплинг «Заповедь». Что мы ценим? «Справедливость» (притча)
Класс/возраст: 4
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Ученик(ца): ___________________________ Дата: ___________________________
✨ Инструкция для тебя
Выполни 5 заданий. В каждом задании внимательно читай текст и пиши ответы прямо в листе. Если нужно исправить ошибки — используй ручку с зелёной пастой или простой карандаш. В конце проверь себя по шкале «звёздочки».
1. Читаем и рассуждаем групповая работа
Прочитайте в паре/группе отрывок из «Заповеди» Р. Киплинга:
«Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех,
Верь сам в себя, наперекор вселенной,
А маловерным — отпусти их грех».
Обсудите и запиши одно предложение: что, по-твоему, значит «владеть собой»? Почему это важно для справедливости?
✏️ Твой ответ:★ ☆ ☆
2. Выразительное чтение индивидуально
Прочитай вслух притчу «Справедливость» (отрывок) так, чтобы передать настроение.
«Однажды ученик спросил учителя: "Что такое справедливость?" Учитель ответил: "Справедливость — это когда ты не делаешь другому того, чего не желаешь себе. Запомни: мир держится на этом правиле"».
✅ Отметь галочкой, с какой интонацией ты прочитаешь слова учителя:
- строго и громко
- спокойно, мудро, с доброй уверенностью
- быстро и равнодушно
Объясни одной фразой, почему ты выбрал(а) эту интонацию.
✏️ Моё объяснение:★ ★ ☆
3. Жизненный пример индивидуальная работа
Вспомни случай из своей жизни или из книги/фильма, когда кто-то поступил справедливо (или несправедливо).
- Кто участвовал? Что произошло?
- Почему ты считаешь этот поступок справедливым или нет?
Напиши 3–4 предложения.
✏️ Мой пример:★ ★ ★