Индивидуальный рабочий лист
Предмет: История Казахстана Класс: 8 Тема: Казахстан в годы гражданского противостояния (1917–1920 гг.)
ФИ ученика: ___________________________________________ Дата: __________________
Инструкция: Выполни 5 заданий рабочего листа. Читай внимательно каждое задание. Отвечай развёрнуто, используя учебник (стр. 52–54) и свои знания. Ты можешь писать прямо в листе. Если нужно, используй дополнительный лист.
1 Ищем историческую неточность
Прочитай отрывок из дневника. В нём есть три исторические ошибки. Найди их и запиши правильный вариант.
«В 1918 году все жители Казахстана единодушно поддержали Советскую власть. Никто не сомневался в правильности решений. Алашская интеллигенция сразу перешла на сторону красных и забыла о своих идеях. Споров и разногласий не было вообще.»
1.1. Какая первая неточность? (Кто на самом деле не поддержал Советы?)
1.2. Какая вторая неточность? (Как на самом деле вела себя алашская интеллигенция?)
1.3. Какая третья неточность? (Почему неверно, что споров не было?)
💡 Подсказка: вспомни, какие группы участвовали в противостоянии (красные, белые, Алаш, крестьяне).
2 Анализируем «Письмо из прошлого» (1919 г.)
«…В те дни каждый должен был сделать выбор. Я, Мурат, служил в отряде Алаш. Мы считали, что Казахстан должен идти своим путём. Но красные наступали, и многие из нас колебались. Белые тоже не внушали доверия: они не хотели давать землю крестьянам. Однажды наш отряд попал в окружение. Командир сказал: "Решайте, с кем вы". Я помню, как старый аксакал ответил: "Война не справедлива ни к одной стороне, но выбирать надо по совести".»
Ответь на вопросы (используй текст письма и свои знания):
2.1. Какие три политические силы упоминаются в письме? Назови их кратко.
2.2. Почему, по мнению автора, «белые не внушали доверия»? Укажи причину из текста.
2.3. Какую ценность подчеркнул аксакал в конце отрывка? (выбери одно слово: справедливость, власть, богатство). Объясни свой выбор.
🔍 Внимание: в тексте прямо сказано, что белые не хотели давать землю крестьянам.
3 Сравниваем позиции участников
Заполни таблицу. Используй «Письмо из прошлого» и учебник (стр. 52–54). В каждой ячейке напиши 1–2 ключевые идеи.
| Вопрос для сравнения | Алаш (алашская интеллигенция) | Советская власть (большевики) | Белогвардейцы (белые) |
|---|---|---|---|
| Главная цель | |||
| Отношение к земле | |||
| Отношение к независимости Казахстана |
📌 Пример: Алаш стремились к автономии, красные – к диктатуре пролетариата, белые – к восстановлению монархии.
4 Оцениваем справедливость действий
Напиши небольшое рассуждение (5–7 предложений) на тему: «Кто из участников гражданского противостояния в Казахстане, на твой взгляд, действовал наиболее справедливо?»
Используй не менее двух аргументов из текста «Письма из прошлого» или учебника. Обрати внимание на ценность справедливости и ответственности.
💡 Шаблон: «Я считаю, что наиболее справедливо действовали ..., потому что ... (например, они защищали интересы народа/стремились к независимости/не хотели насилия).»
5 Восстанавливаем хронологию и понятия
Вставь пропущенные слова или даты. Слова для справки: 1917, 1918, 1920, Алаш, белые, большевики, гражданская война, интервенция.
5.1. Гражданское противостояние в Казахстане началось после __________ года и продолжалось до __________ года.
5.2. Партия __________ выступала за автономию Казахстана в рамках демократической России.
5.3. __________ (красные) боролись за установление советской власти и диктатуру пролетариата, а __________ (белые) стремились восстановить монархию.
5.4. Военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела России и Казахстана называется __________.
⏳ Если забыл даты, посмотри в учебнике: гражданская война в Казахстане длилась примерно с 1917 по 1920 гг.