Индивидуальный рабочий лист
Предмет: История Казахстана
Тема: Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи
Класс/Возраст: 11
ФИО ученика: ___________________________________________
Дата выполнения: _______________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания последовательно, используя свои знания, материалы учебника и предложенные источники. Пиши разборчиво. Для заданий 2 и 4 используй приведённые отрывки из исторических источников.
1 Объясни этапы формирования государственности на территории Казахстана до и после создания Тюркской империи. Заполни таблицу.
| Период/Название государственного образования | Ключевые характеристики государственности (форма правления, социальная структура, управление) | Преемственность по отношению к более ранним формам |
|---|---|---|
| 1. Дотюркские объединения (усуни, канглы) | ||
| 2. Тюркская империя (VI-VIII вв.) | ||
| 3. Преемники (Тюргешский, Карлукский каганаты, государство Караханидов) |
2 Исследуй процесс развития тюркских государств на основе изучения источников. Прочитай отрывок из надписи в честь Кюль-тегина (VIII век) и ответь на вопросы.
«Народ тюркский… был без государя… Мудрый каган сел [на престол]. Храбрый каган сел [на престол]… Он подчинил и организовал народ… Он установил законы…»
а) Какие функции правителя (кагана) можно выявить из этого источника? Перечисли не менее трёх.
б) Как, по твоему мнению, данные функции повлияли на формы государственного устройства в последующих тюркских государствах (Тюргешском, Карлукском каганатах)?
3 Охарактеризуй геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья. На основе знаний составь схему/список основных направлений внешней политики и их целей для указанных государств.
| Государство | Основные направления геополитической активности (с кем взаимодействовали: войны, союзы, торговля) | Главные цели этой активности |
|---|---|---|
| Тюркская империя (VI-VII вв.) | ||
| Тюргешский каганат (VIII в.) | ||
| Государство Караханидов (X-XII вв.) |
4 Изучи отрывок из сочинения средневекового историка и оцени роль Тюркской империи.
«Тюрки… стали могущественны и подчинили себе все соседние племена… Их владения простирались на четыре стороны света… От них произошли многие народы, которые переняли их обычаи и язык».
Опираясь на данный источник и свои знания, оцени роль Тюркской империи в формировании и развитии тюркского мира. В ответе укажи не менее трёх аспектов её влияния (политического, культурного, этнического).
5 Творческое задание. Представь, что ты советник кагана Тюргешского каганата. Составь краткую докладную записку (5-7 предложений), в которой, опираясь на опыт Тюркской империи, предложи меры по укреплению государственного устройства. Укажи, какие элементы управления стоит сохранить, а что необходимо адаптировать к новым условиям.6 Систематизация. Установи соответствие между государством и его характерной чертой, отражающей преемственность форм государственного устройства от Тюркской империи.
Соедини стрелками или запиши в таблицу соответствия (например, 1-В).
| Государство / Явление | Характерная черта (преемственность) |
|---|---|
| 1. Тюркская империя | А. Принятие ислама как государственной религии при сохранении института кагана. |
| 2. Карлукский каганат | Б. Деление на крылья (адары) – правое и левое, для военно-административного управления. |
| 3. Тюргешский каганат | В. Создание первой кочевой империи с титулом «каган» во главе и системой уделов. |
| 4. Государство Караханидов | Г. Сохранение орхонской рунической письменности для официальных надписей. |
Ответ: 1 - __ , 2 - __ , 3 - __ , 4 - __