📘 Индивидуальный рабочий лист
Роль ИИ в распространении и выявлении ложной информации
Предмет: Информатика Класс: 8 Дата:
ФИ ученика:
📋 Как выполнять работу- Читай каждое задание внимательно, не спеша.
- Ответы записывай в специальные поля (рамки) рядом с заданием.
- Если задание кажется трудным — пропусти его и вернись позже.
- Используй слова-помощники в рамочках.
- Ты можешь отвечать устно, письменно или с помощью схемы.
| Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 |
|---|---|---|---|---|
| 🔍 Разминка | 🤖 ИИ и фейки | 🧠 Методы ИИ | ⚖️ Последствия | ✏️ Творческое |
Задание 1. «Да или Нет?»
Определи, верны ли утверждения. Поставь «+» (верно) или «–» (неверно) в таблице. В каждом примере используй подсказку: ИИ = искусственный интеллект; дипфейк — видео, где человек говорит то, что не говорил.
| Утверждение | Верно? | Образец |
|---|---|---|
| 1. ИИ может создавать фотографии людей, которых не существует. | ☐ | Пример: This Person Does Not Exist |
| 2. Бот — это живой человек, который пишет сообщения в интернете. | ☐ | Бот — программа |
| 3. Дипфейк — это видео, изменённое с помощью нейросети. | ☐ | deepfake |
| 4. ИИ никогда не помогает распознавать ложную информацию. | ☐ | ИИ может проверять |
Запиши ответы: 1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______
💡 Слово-помощник: бот, дипфейк, распознавание, нейросеть.