Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Информатика
Класс: 11
Тема: Перцептрон и его назначение
ФИО педагога: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика: _______________________________________ Дата: _____________
Инструкция для ученика
Выполни 5 заданий по порядку. В заданиях нужно описать структуру перцептрона (входы, веса, функция активации, выход) и объяснить, как изменение весов влияет на обучение. Работай в паре или индивидуально — как тебе удобнее. Ответы записывай прямо в лист. Если нужна помощь — подними руку.
Для учеников с ООП: задания напечатаны крупно, есть картинки-подсказки. Можно отвечать устно или письменно.
Задание 1. «Собери перцептрон» (парная работа) — 2 балла
Цель: описать структуру перцептрона.
Вместе с соседом по парте подпишите названия всех частей перцептрона на схеме. Используйте слова: входы, веса, сумматор, функция активации (единичный скачок), выход.
Схема перцептрона:
[x₁] → (w₁) → [⊕] → [f(·)] → [y]
[x₂] → (w₂) → [⊕]
(нарисуйте стрелки и подпишите блоки)
— это входы
— это веса
— это сумматор
— это функция активации
— это выход
Подсказка: перцептрон получает сигналы (входы), умножает их на важность (веса), складывает, и если сумма больше порога — выдаёт 1, иначе 0.