Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Химия | Тема: Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций. | Класс/Возраст: 10
| Ф.И. ученика: ________________________________________ | Дата: _______________ | Оценка: __________ / 10 |
Инструкция для выполнения заданий: Внимательно прочитайте каждое задание и выполните его в отведённом месте. Отвечайте ясно и развернуто там, где это требуется. Пользуйтесь расчётами и чертежами/графиками, если указано. На выполнение всех заданий отведите одно занятие. Работа оценивается по 10‑балльной шкале (баллы за каждое задание указаны рядом).
Задание 1 (3 балла) — Практическое экспериментальное задание
Предложите план (краткая методика) школьного эксперимента для каждого из трёх факторов, влияющих на скорость реакции: температура, концентрация, давление. Для каждого эксперимента укажите:
- какую реакцию вы используете (приведите формулу или название);
- что будете изменять (переменная) и что измерять (показатель скорости);
- краткая последовательность действий (3–6 шагов);
- ожидаемое качественное наблюдение (как изменится скорость при увеличении фактора);
- краткая схема (нарисуйте прибор/установку) и график зависимости скорости от фактора (оставьте место для рисунка).
— Температура:
— Концентрация:
— Давление:
Подсказка: для температуры и концентрации стандартный школьный выбор — реакция натрия тиосульфата с HCl или реакция Mg (порошок) с HCl (измерять время помутнения или объём H2). Для давления — рассматривать газовую реакцию (например, 2 NO2 ⇄ N2O4) в замкнутой системе или изменение объёма/давления в шприце при газовой реакции.
Схема установки и ожидаемые графики (нарисуйте в прямоугольнике):