Индивидуальный рабочий лист
Предмет: География
Тема: Классификация природных ресурсов
Класс: 7
Фамилия, имя ученика: _____________________________ Дата: _________________
Инструкция для ученика:
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе научиться классифицировать природные ресурсы и работать с картой. Внимательно читай каждое задание. Выполняй задания последовательно. Для ответов используй отведённое место. Не торопись, будь внимателен. Удачи в работе!
1 Разминка. "Что было бы, если...?"
Представь, что в Казахстане внезапно закончились все запасы угля. Какие последствия это могло бы иметь для страны? Напиши 3 возможных последствия.
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
2 Создай схему классификации
Заполни пропуски в схеме. В пустые прямоугольники впиши правильные названия групп ресурсов, а в овалы приведи по 2 своих примера для каждой группы.
Вопрос на размышление: К какой группе по исчерпаемости ты отнесёшь пресную воду рек и почему?
________________________________________________________________
3 Работа с таблицей и графиком
Изучи данные о добыче некоторых ресурсов в Казахстане за год.
| Природный ресурс | Объём добычи (усл. ед.) | Класс по происхождению (минеральные, биологические, др.) |
|---|---|---|
| Каменный уголь | 110 | __________________ |
| Пшеница (урожай) | 95 | __________________ |
| Нефть | 85 | __________________ |
| Медная руда | 70 | __________________ |
Задание А: Заполни третий столбец таблицы, указав класс ресурсов по происхождению.
Задание Б: Построй столбчатую диаграмму, отобразив объём добычи каждого ресурса из таблицы. Подпиши оси и столбцы.
(Нарисуй здесь диаграмму. По вертикальной оси (Y) отложи объём добычи от 0 до 120. По горизонтальной (X) подпиши названия ресурсов.)
4 Картосхема "Природные ресурсы Казахстана"
Основное задание: На контурной карте ниже условными знаками отметь месторождения или ареалы распространения указанных ресурсов. Используй не менее 5 знаков.
Список ресурсов: Нефть, Уголь, Медная руда, Пашни (земли для выращивания пшеницы), Пастбища.
Задание для легенды карты: Создай легенду (условные обозначения) для своей картосхемы. Придумай и нарисуй значки, поясни, что они означают.
Легенда моей карты:
1. - _________________________
2. - _________________________
3. - _________________________
4. - _________________________
5. - _________________________
5 Анализ ситуации (Естественно-научная грамотность)
Ситуация: В регионе с богатыми запасами медной руды планируется строительство нового крупного горно-обогатительного комбината. Местные жители и экологи выступают против, ссылаясь на возможное загрязнение рек и воздуха, а также истощение водных ресурсов.
Твоё задание: Предложи 2 разумных решения, которые могли бы учесть интересы и промышленного развития (добычи ресурса), и защиты природы/населения.
Решение 1: ______________________________________________________________________________________
Решение 2: ______________________________________________________________________________________