Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Инвестиционные возможности экономических районов» по географии, 11 класс

Рабочий лист по географии для 11 класса по теме «Инвестиционные возможности экономических районов». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: География

Тема: Инвестиционные возможности экономических районов Казахстана

Класс: 11

Фамилия, имя ученика: _________________________________________

Дата выполнения: _______________________

Инструкция для ученика

Дорогой ученик! В этом рабочем листе тебе предстоит выступить в роли инвестиционного аналитика. Твоя цель — разработать проекты для привлечения инвестиций в экономические районы Казахстана. Внимательно прочитай каждое задание. Для выполнения заданий тебе понадобятся знания об экономико-географических особенностях районов Казахстана, их ресурсах, инфраструктуре и проблемах. Будь креативным и обосновывай свои предложения. Удачи!

Задание 1. Анализ ресурсного потенциала (Теоретическое)

Выберите ОДИН из пяти экономических районов Казахстана (Центральный, Западный, Восточный, Северный, Южный). В таблице ниже кратко охарактеризуйте его основные ресурсы и существующую специализацию. Это будет основа для вашего инвестиционного проекта.

Выбранный экономический район: _________________________________________
Природные ресурсы (минеральные, водные, земельные, биологические)
Трудовые ресурсы и инфраструктура (транспорт, энергетика)
Современная отраслевая специализация

Место для дополнительных заметок:

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.