Индивидуальный рабочий лист
Предмет: География | Тема: Модели территориальной структуры мирового хозяйства
Класс: 10
| Фамилия, имя ученика: | _________________________________________________ |
| Дата выполнения: | _______________________ |
💡 Прочитай задания внимательно. Выполняй их по порядку. Не торопись. Если что-то непонятно, обратись к учителю. Для ответов используй отведённые места.
1 Разминка. "Где разместить?"
Прочитай ситуацию и ответь на вопросы.
Ситуация: В нашем городе хотят построить новый большой спортивный комплекс с бассейном, стадионом и залами. Есть три варианта места: 1) в самом центре города, 2) на окраине, где много свободной земли, 3) в спальном районе, где живёт много семей с детьми.
а) Какой вариант, по-твоему, самый удачный? Отметь галочкой (✓).
| В центре города | □ |
| На окраине города | □ |
| В спальном районе | □ |
б) Объясни свой выбор одним-двумя предложениями.
Подсказка: Подумай, куда людям будет удобнее и быстрее добираться.
2 Знакомство с моделью "Центр-Периферия"
Перед тобой упрощённая схема модели "Центр-Периферия". Изучи её.
[Место для схемы]
(Условное изображение: в центре круг с надписью "ЦЕНТР", вокруг него – большой круг с надписью "ПЕРИФЕРИЯ", между ними стрелки "товары, деньги, технологии" от Центра к Периферии и "сырьё, ресурсы" от Периферии к Центру)
а) Подпиши на схеме стрелки, что обычно перемещается из Центра в Периферию, а что – из Периферии в Центр. (Используй подсказки на схеме).
б) Дай краткое определение, что такое "Центр" в этой модели.
в) Приведи один пример "Центра" и один пример "Периферии" из современной жизни (можно для нашей страны или для мира).
3 Работа с картой
Перед тобой контурная карта мира (или её фрагмент).
(Здесь будет контурная карта)
Задание:
- Закрась жёлтым карандашом или ручкой одну страну или регион, который можно считать примером "Центра" в мировом хозяйстве.
- Закрась зелёным карандашом или ручкой одну страну или регион, который можно считать примером "Периферии".
- Подпиши названия выбранных стран/регионов рядом.
Подсказка: Вспомни, какие страны самые развитые в экономике и технологиях (Центр), а какие – менее развитые и часто поставляют сырьё (Периферия).
4 Сравнение моделей
Тебе известны две модели: "Центр-Периферия" и "Большие пирамиды" (где есть несколько центров разного уровня).
Заполни таблицу, сравнив эти модели.
| Вопрос для сравнения | Модель "Центр-Периферия" | Модель "Большие пирамиды" |
|---|---|---|
| Сколько главных центров? | ||
| Какая связь между частями модели? (простая/сложная) | ||
| Что эта модель напоминает по форме? (на что похожа?) |
Подсказка: В модели "Центр-Периферия" обычно один главный центр. "Большие пирамиды" — это несколько уровней центров, как этажи пирамиды.
5 Применение знаний. Мини-проект.
Представь, что ты консультант по планированию. Тебе нужно дать совет.
Ситуация: В регионе "Периферия" есть много плодородной земли, но нет современных заводов по переработке фруктов. Фрукты часто портятся при перевозке в далёкий "Центр".
Твоя задача: Предложи одно конкретное решение, как улучшить ситуацию, используя идеи из моделей территориальной структуры.
Подсказка: Подумай, что можно построить или создать в самой "Периферии", чтобы она стала менее зависимой от "Центра".