Индивидуальный рабочий лист
Предмет: ГЕОГРАФИЯ
Тема: Глобальные экологические проблемы. Мировой опыт решения экологических проблем
Класс/Возраст: 10
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: «___» _______________ 20___ г.
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе исследовать мировой опыт решения экологических проблем и применить элементы географической экспертизы. Внимательно прочитай каждое задание. Для выполнения заданий тебе могут понадобиться знания из учебника, дополнительные источники информации (карты, диаграммы, статьи), логическое мышление и твоя собственная точка зрения. Пиши развернуто, где это требуется. Не торопись, старайся давать полные и обоснованные ответы. Удачи в исследовании!
1 Определение и ранжирование проблем
Перечисли 5 глобальных экологических проблем, которые, по твоему мнению, являются наиболее острыми на сегодняшний день. Расположи их в порядке убывания значимости (от самой серьёзной к менее серьёзной) и кратко (1-2 предложения) обоснуй свой выбор для первой и последней позиции.
2 Опыт стран мира
Сопоставь страны из левого столбца с характерными для них подходами или решениями экологических проблем из правого столбца.
| Страна / Регион | Подход / Решение |
|---|---|
| 1. Германия | A. Программа «Зелёный пояс» по восстановлению лесов («Великая зелёная стена»). |
| 2. Япония | B. Масштабное развитие ветровой и солнечной энергетики («Энергевенде»). |
| 3. Скандинавские страны (Швеция, Норвегия) | C. Система глубокой переработки и сортировки мусора, высокие технологии переработки отходов. |
| 4. Китай | D. Лидерство в использовании гидроэнергии и геотермальной энергии, низкий углеродный след. |
| 5. Страны Африки (Сахель) | E. Крупнейшие в мире инвестиции в солнечную энергетику и электромобили, борьба с загрязнением воздуха в городах. |
Запиши ответ в виде пар цифра-буква (например: 1 – B):
3 Анализ данных
Представь, что тебе предоставили диаграмму, показывающую динамику выбросов CO2 (в млрд тонн) в трёх регионах с 2000 по 2020 год: США, Европейский союз, Китай. Опиши, какие тенденции ты ожидаешь увидеть на этой диаграмме, исходя из твоего знания мирового опыта в решении проблемы изменения климата. Какие меры, принятые в этих регионах, могли повлиять на эти тенденции?
4 Принципы и соглашения
Раскрой суть международного экологического принципа «Загрязнитель платит». Приведи один конкретный пример из мировой практики, где этот принцип был успешно применён для решения экологической проблемы. Опиши ситуацию и результат.
5 Работа с картой (мысленная)
На контурной карте мира (мысленно или сделай схематическую зарисовку в поле ниже) условными знаками отметь:
а) 2 региона с высоким риском опустынивания;
б) 2 региона, наиболее успешных в развитии альтернативной энергетики;
в) ареал тропических лесов Амазонии (как пример региона с проблемой deforestation — сведения лесов).
Подпиши названия регионов. Какие международные программы действуют для решения проблем в отмеченных тобой регионах (по одному примеру на регион)?
6 Сравнительный анализ
Сравни опыт решения проблемы переработки твёрдых бытовых отходов (ТБО) в Японии и в России. Укажи по 2 ключевых сходства и различия. Какой опыт, на твой взгляд, является более эффективным и почему?
7
Творческое эссе
Напиши короткое эссе (10-12 предложений) на тему: «Может ли опыт маленькой страны (например, Исландии или Сингапура) в решении экологических проблем быть полезным для крупных стран мира?». Используй конкретные примеры из их опыта и дай свою оценку.
8 Экспертиза показателей
Тебе представлена таблица с данными. Проанализируй её и сделай два вывода о мировом опыте борьбы с загрязнением воздуха.
| Город | Страна | Основная мера по улучшению качества воздуха | Результат (снижение концентрации PM2.5*) за 10 лет |
|---|---|---|---|
| Лондон | Великобритания | Введение платы за въезд в центр города (Congestion Charge) | на 15% |
| Дели | Индия | Временное ограничение использования частных автомобилей по четным-нечетным номерам | на 5-10% (в периоды действия) |
| Копенгаген | Дания | Массовое развитие велосипедной инфраструктуры | на 25% |
*PM2.5 — вредные мелкие частицы в воздухе.
Вывод 1:
Вывод 2:
9 Проектное предложение
Выбери одну глобальную экологическую проблему (например, загрязнение Мирового океана пластиком). Предложи проект международного соглашения или акции по её решению, основанный на лучшем мировом опыте. Опиши:
1) Цель проекта.
2) Какие страны должны стать его основными участниками и почему?
3) Какие конкретные меры из опыта других стран ты бы в него включил(а)?
10 Географическая экспертиза
Представь себя географическим экспертом. Тебе нужно оценить предложение построить крупный гидроэнергетический комплекс в горном регионе с богатой флорой и фауной. Используя элементы географической экспертизы, составь краткий список из 4-5 ключевых вопросов, которые необходимо задать и изучить, прежде чем принимать решение. Вопросы должны касаться как экологических, так и социально-экономических аспектов, а также учитывать мировой опыт подобных проектов.