Индивидуальный рабочий лист
География · 10 классФИ ученика: Дата:
Тема: Географические аспекты глобальных проблем. Проблемы в развитии человечества
Цель: 10.7.1.1 — классифицировать проблемы в развитии человечества
📌 Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай чётко и разборчиво. При необходимости используй дополнительный лист. Удачи!
1 «Терминологическая разминка» знание
1.1. Дай определение понятию «глобальные проблемы человечества» (1-2 предложения).
1.2. Перед тобой перечень проблем. Подчеркни одной линией экологические проблемы, двумя линиями — социальные, волнистой линией — экономические.
▪ истощение озонового слоя
▪ демографический кризис
▪ продовольственная проблема
▪ загрязнение Мирового океана
▪ разрыв в уровне развития стран «Север-Юг»
▪ утрата биоразнообразия
▪ международный терроризм
▪ энергетический кризис
▪ нехватка пресной воды
2 «Заполни схему: классификация» понимание
Распредели приведённые ниже примеры по трём группам. Впиши номера в соответствующие ячейки таблицы.
Примеры: ① изменение климата ② голод и недоедание ③ истощение природных ресурсов ④ неравенство в доходах ⑤ распространение опасных заболеваний ⑥ долговой кризис развивающихся стран ⑦ кислотные дожди ⑧ безработица
| Экологические | Социальные | Экономические |
|---|---|---|
Подсказка: некоторые проблемы могут относиться к разным группам, выбери наиболее подходящую.
3 «Анализ реальных данных» применение
Проанализируй данные ООН (2023 г.) и выполни задания.
Факт 1: Около 2,2 млрд человек не имеют доступа к безопасной питьевой воде.
Факт 2: Ежегодно в мире выбрасывается более 300 млн тонн пластиковых отходов.
Факт 3: Разрыв в доходах между 10% богатейших и 10% беднейших слоёв населения составляет 40:1.
3.1. Определи, к какой группе глобальных проблем относится каждый факт (экологические / социальные / экономические). Запиши в виде: Факт 1 — …
3.2. Выбери один из фактов и предложи один географический аспект этой проблемы (например, регион мира, где она проявляется особенно остро, или природные условия, влияющие на неё).
4 «Взаимосвязь проблем» анализ
Перед тобой три пары глобальных проблем. Для одной пары (на выбор) приведи аргументированный пример их взаимосвязи (как одна проблема усиливает другую или влияет на неё).
Пара А: изменение климата ↔ нехватка пресной воды
Пара Б: демографический взрыв ↔ продовольственная проблема
Пара В: экономическое неравенство ↔ миграция населения
Выбранная пара: _______________
Аргументированный пример (2-3 предложения):
5 «Синтез: инфографика» творчество
Создай простую схему/инфографику (в рамке ниже), которая показывает классификацию глобальных проблем. Обязательно укажи:
- три основные группы (экологические, социальные, экономические);
- не менее 2 примеров в каждой группе;
- одну стрелку или подпись, показывающую взаимосвязь между группами.
(место для схемы / инфографики)
Рабочий лист · География 10 класс · Тема «Глобальные проблемы человечества»
🔍 Ответы и критерии оценивания (для учителя)
Цель: 10.7.1.1 — классифицирует проблемы в развитии человечества
Общая сумма баллов: 10 · Распределение по заданиям указано ниже.
| № задания | Макс. балл | Что проверяется |
|---|---|---|
| 1 | 2 | Знание термина, умение различать виды проблем |
| 2 | 2 | Понимание классификации, распределение примеров |
| 3 | 2 | Применение знаний к реальным данным, географический аспект |
| 4 | 2 | Анализ взаимосвязей, аргументация |
| 5 | 2 | Синтез, творческое оформление классификации |
| Итого | 10 |
📋 Критерии оценивания по заданиям
Задание 1 (2 балла)
• 1 балл — дано корректное определение глобальных проблем (общечеловеческий масштаб, угроза развитию, необходимость совместных действий).
• 1 балл — правильно подчёркнуты не менее 6 из 9 примеров (экологические — одной, социальные — двумя, экономические — волнистой).
Допустимо 1-2 ошибки в типах линий, если суть верна.