Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Охрана редких и исчезающих животных
Класс/Возраст: 8
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
ФИ ученика: ______________________________ Дата: ______________
📘
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай каждое задание. Используй учебник (стр. 110–125), чтобы найти ответы.
Работай по порядку: сначала задание 1, потом 2, 3 и 4. Если что-то непонятно — подними руку и спроси учителя.
Ответы записывай разборчиво. У тебя всё получится!
Задание 1. Выбери правильный ответ (3 балла)
Вспомни! Люди строят заводы, вырубают леса, охотятся на животных. Это влияние человека на природу. Оно может быть полезным (охрана) или вредным (уничтожение).
Пример из учебника (стр. 112): Если человек убивает всех волков, то зайцев становится слишком много, они съедают все растения. Природа нарушается.
Прочитай утверждения. Отметь галочкой (✓) только одно верное утверждение.
А) Человек никак не влияет на жизнь животных в природе.
Б) Человек может как помогать животным, так и вредить им.
В) Человек только помогает животным, он никогда не вредит.
Поясни свой выбор: Почему ты выбрал(а) этот ответ? Напиши одну фразу.