Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Многообразие живых организмов
Класс: 7
Фамилия, имя ученика: _________________________________
Дата выполнения: _______________________
Инструкция: Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй работу последовательно. Пиши разборчиво. Для ответов используй отведённое место или дополнительные листы, если необходимо.
1
Заполни таблицу «Знаю — Хочу узнать — Узнал»
Изучи материал об одноклеточных и многоклеточных организмах. Заполни первую и вторую колонки таблицы. Третью колонку заполни в конце урока.
| Знаю (2-3 факта, которые я уже знал(а)) | Хочу узнать (1-2 вопроса, которые у меня возникли) | Узнал (новое, что я понял на уроке) |
|---|---|---|
2
Сравнительная характеристика
Заполни сравнительную таблицу, указав основные признаки одноклеточных и многоклеточных организмов. Приведи по 1-2 примера для каждой группы.
| Признак для сравнения | Одноклеточные организмы | Многоклеточные организмы | Примеры |
|---|---|---|---|
| Количество клеток | |||
| Уровень организации | |||
| Специализация клеток | |||
| Размеры организма |
3
Связь строения и функции
Объясни, как строение клетки, ткани или органа связано с выполняемой функцией. Выбери ОДИН пример из предложенных и дай развернутое объяснение.
- Пример А: Длинные реснички у инфузории-туфельки.
- Пример Б: Наличие хлоропластов в клетках листа растения.
- Пример В: Мышечная ткань в ноге человека.
Мой выбор: Пример _____ .
Объяснение:
4
Классификация в жизни
Представь, что ты исследуешь качество воды в небольшом пруду. Под микроскопом ты видишь множество движущихся одноклеточных организмов (например, амёб, инфузорий).
Задание: Сделай вывод о качестве воды в этом водоёме, основываясь на своих знаниях о многообразии организмов. Объясни свой вывод.
5
Творческое задание: Мир одноклеточных
В начале урока была выдвинута гипотеза: «Что было бы, если бы все живые организмы на Земле состояли только из одной клетки?».
Задание: Опиши или схематично изобрази (можно сделать рисунок в этом поле) ОДНО последствие такого мира для природы или жизни человека. Будь креативным, но используй научные факты.