Индивидуальный рабочий лист
Предмет: естествознание
Тема: кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определение среды с помощью универсального индикатора
Класс/Возраст: 6
ФИ ученика: ________________________ Дата: ________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждое задание. Выполни все задания последовательно, используя полученные знания о кислых, щелочных и нейтральных средах. Для ответов используй отведенное место. При работе с универсальным индикатором вспомни, как меняется его цвет в разных средах.
Задание 1. Теоретический вопрос
Объясни, что такое кислая, щелочная и нейтральная среда. Приведи по одному примеру каждой среды из живой и неживой природы.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________