Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Биология | Тема: Моделирование "Составление родословной человека" | Класс: 9
Фамилия, имя ученика: _______________________________________
Дата выполнения: _________________________
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе научиться составлять и анализировать генеалогическое древо (родословную). Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания по порядку. Для ответов используй отведённое место. Будь внимателен и аккуратен. Удачи!
1 Теоретическая основа
Ответь на вопросы, используя знания о правилах составления родословных.
- Что обозначают в родословной следующие символы?
□ – _________________________
○ – _________________________
■ – _________________________
◯ – _________________________
- Как на схеме родословной обозначаются брачные связи (супруги)?
- Что такое поколение (поколенная роспись) в генеалогическом древе?
2 Анализ готовой родословной
Изучи предложенную родословную по наследованию способности ощущать горький вкус фенилтиокарбамида (ФТК). Способность ощущать вкус – доминантный признак (T), неспособность – рецессивный (t).
I. □ — ○
|
└───┬───┐
II. □ ■ ○ □
| |
└───┬───┐ └───┬───┐
III. □ ○ ■ ○ □ ■
Условные обозначения: □ – мужчина, не ощущающий ФТК; ■ – мужчина, ощущающий ФТК; ○ – женщина, не ощущающая ФТК; ◯ – женщина, ощущающая ФТК.
Ответь на вопросы:
- Сколько всего поколений представлено в родословной?
- Сколько детей было в браке у первой пары (поколение I)?
- Определи возможные генотипы родителей (поколение I), если известно, что они оба не ощущают вкус ФТК.
3 Практическое моделирование: "Моя семья"
Используя условные обозначения, составь фрагмент собственного генеалогического древа, включив в него три поколения: твоё поколение (ты и твои братья/сёстры), поколение твоих родителей и поколение твоих бабушек/дедушек по одной линии (например, только со стороны мамы).
Указание: Для обозначения пола используй квадрат (мужчина) и круг (женщина). Внутри фигуры подпиши инициалы (например, И.И. Иванов) или статус (например, "Я"). Брачные связи обозначь горизонтальной линией, а вертикальные линии веди к детям.
Нарисуй родословную здесь.