Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Biology | Тема: Plant Communities. Structure of a Plant Community
Класс/Возраст: 7 класс
ФИ ученика: ___________________________
Дата: ___________________________
Инструкция для ученика: Дорогой ученик! Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания по порядку. Пиши разборчиво и вдумчиво. Для выполнения некоторых заданий тебе может понадобиться учебник или дополнительные материалы. Удачи в изучении удивительного мира растительных сообществ!
1Основные понятия. Соотнеси термин и его определение.
Соедини линией (или напиши соответствующую букву в таблице) термин из левого столбца с его правильным определением из правого.
| Термин | Определение | Ответ (буква) |
|---|---|---|
| 1. Фитоценоз | A. Совокупность всех живых организмов, обитающих на определенной территории. | |
| 2. Ярусность | B. Растительное сообщество, устойчивая совокупность растений на однородной территории. | |
| 3. Биоценоз | C. Процесс постепенной смены одного растительного сообщества другим. | |
| 4. Сукцессия | D. Вертикальное расслоение сообщества на разновысокие слои (ярусы). | |
| 5. Доминанты | E. Виды растений, преобладающие в растительном сообществе по численности и влиянию. |
2Структура сообщества. Анализ ярусности леса.
Представь, что ты исследуешь смешанный лес. Перечисли растения, которые могут составлять каждый ярус в таком лесу. Приведи по 1-2 примера для каждого яруса.
| Название яруса | Высота | Примеры растений |
|---|---|---|
| Древесный (первый ярус) | Более 10 м | |
| Кустарниковый (второй ярус) | 2-10 м | |
| Травянистый (третий ярус) | До 2 м | |
| Мохово-лишайниковый (четвертый ярус) | У поверхности почвы |