🧬 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Биология Класс: 10 Тема: Активный и пассивный транспорт
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
👤 Ученик(ца): 📅 Дата:
🧪 Как работать с листом? Внимательно читай каждое задание. Если нужно — используй учебник (стр. 88–91) и подсказки рядом с заданиями. Ответы записывай прямо в поля. У тебя всё получится!
1 Найди пару: вид транспорта
Инструкция. Соедини линией термин и его описание. (Работай прямо на листе).
| Термин | Описание |
|---|---|
| 1. Диффузия | А. Движение молекул воды через полупроницаемую мембрану |
| 2. Осмос | Б. Перенос вещества с помощью белка-переносчика, без затрат энергии |
| 3. Облегчённая диффузия | В. Пассивное движение молекул от большей концентрации к меньшей |
| 4. Активный транспорт | Г. Движение вещества против градиента с использованием энергии АТФ |
🔍 Подсказка: пассивный транспорт — без энергии АТФ, активный — с затратой энергии.
Запиши ответы (цифра — буква): 1___ , 2___ , 3___ , 4___
2 Заполни таблицу: сравни транспорт
Инструкция. Внеси в таблицу «+» или «–» (да/нет) для каждого вида транспорта.
| Признак | Пассивный транспорт | Активный транспорт |
|---|---|---|
| Требуется энергия (АТФ) | ||
| Движение по градиенту концентрации | ||
| Используются белки-переносчики (возможно) | ||
| Откроется после регистрации: | ||