Индивидуальный рабочий лист
Предмет: English Тема: Across cultures: The world of science Класс: 9 ФИ ученика: __________________________ Дата: _________________
📘 Инструкция для ученика:
Этот лист поможет тебе научиться распознавать особенности научных текстов, понимать скрытый смысл в устных высказываниях, догадываться о значении слов по контексту и пользоваться разными источниками (словари, интернет, AI).
Внимательно читай каждое задание. Ответы записывай чётко и разборчиво. Используй ручку с синей или чёрной пастой. У тебя всё получится!
Задание 1. «Science or superstition?» (уровень слова/словосочетания)
Цель: 9.4.7.1 — распознавать типичные черты на уровне слова.
Прочитай три коротких фрагмента. Определи, какой из них взят из научной статьи, а какой — из блога (научно-популярного). Один фрагмент — лишний (не подходит ни к одному жанру). Запиши номер фрагмента и жанр (научная статья / блог / лишний).
- «The experiment was conducted under controlled conditions. The results indicate a statistically significant correlation between temperature and reaction rate.»
- «OMG! Scientists just discovered a new species of frog that glows in the dark! Check out the pics – it's amazing! #science #frog»
- «Once upon a time, in a faraway galaxy, a brave astronaut named Zara decided to explore a new planet.»
Запиши ответ:
Фрагмент № ___ — это ______________________________ (научная статья / блог).
Фрагмент № ___ — это ______________________________ (научная статья / блог).
Фрагмент № ___ — лишний, потому что это ______________________________.
Подсказка: обрати внимание на лексику (термины vs разговорные слова) и оформление (хэштеги, эмодзи).