Индивидуальный рабочий лист
Предмет: English language | Тема: Plans and arrangements | Класс: 8
Фамилия, Имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
📘 Инструкция для ученика:
Привет! Этот лист поможет тебе научиться понимать планы других людей и создавать свои собственные. Выполняй задания по порядку. Читай вопросы внимательно. Если что-то непонятно, подними руку. Для ответов используй отведенное место. Удачи!
Символы-помощники: 📞 = разговор/договориться, ✅ = задание, 🎯 = главная мысль, 📝 = написать план.
✅ Задание 1. Главная мысль (Listening for the main point)
Представь, что ты слушаешь разговор двух друзей, Алины и Даниала. Они планируют проект о здоровой еде для школы.
Визуальная опора:
🎤 Алина: "Мы должны решить, что покажем на стенде."
🎤 Даниал: "Да, и нам нужно понять, кто что сделает. У нас мало времени."
🎤 Алина: "Самое важное — договориться о теме сегодня."
Вопрос: Какова главная проблема или самая важная задача в их разговоре? Выбери ОДИН правильный ответ.
a) У них нет еды для проекта.
b) Им нужно срочно договориться о теме проекта.
c) Они не знают, где купить материалы.
Мой ответ: _____
✅ Задание 2. Детали плана (Listening for details)
Продолжим слушать тот же разговор. Заполни таблицу, используя информацию из диалога выше. Что они собираются делать?
| Кто? | Что он/она собирается сделать? (is going to...) | Когда? (When?) |
|---|---|---|
| Алина | _________________________________ | _________________________________ |
| Даниал | _________________________________ | завтра |
Подсказка: Из диалога: Алина говорит: "Я собираюсь найти картинки в интернете сегодня вечером." Даниал говорит: "Хорошо, а я завтра принесу плакат."
✅ Задание 3. Расположи по порядку (Sequencing a plan)
Ты и твой одноклассник должны организовать классную выставку "Моя любимая еда". Шаги перепутаны. Пронумеруй шаги от 1 до 5 в правильном, логическом порядке. Первый шаг уже отмечен.