Индивидуальный рабочий лист
📘 English Language 🌿 Living and Non-living things 🎓 Grade 3 (возраст 8-9)
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Ученик(ца): ______________________________ Дата: ____ . ____ . 20____
📌 Инструкция: Выполни 3 задания по теме «Живая и неживая природа». Внимательно читай каждую часть. В заданиях ты будешь оценивать ответы друга, а также ставить личную цель на основе обратной связи. Используй подсказки в рамочках. Пиши аккуратно, используй полные предложения, где это нужно. Удачи!
1
Живое или неживое? Оцени ответ
макс. 4 балла
1.1. Прочитай список. Рядом с каждым словом напиши living (живое) или non-living (неживое).
🌳 tree — ________ 📚 book — ________ 🐕 dog — ________ 💧 water — ________ 🍄 mushroom — ________ ✏️ pencil — ________
1.2. Feedback-анализ. Ниже ответ твоего одноклассника Алибека на задание 1.1. Прочитай и оцени, используя конструктивную обратную связь. Заполни пропуски.
Ответ Алибека: «tree — living, book — non-living, dog — living, water — non-living, mushroom — living, pencil — non-living. Я думаю, что всё верно, потому что живое растёт и дышит.»
1.2.1 Отметь, согласен ли ты с Алибеком? Подчеркни: да / частично / нет