ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 6 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как я могу реализовать свои личные права и свободы? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | приводить примеры реализации свободы слова и совести в конкретных жизненных ситуациях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: школьник говорит “Я имею право молчать, когда меня спрашивают про домашку”, а учитель отвечает “А я имею право поставить два”. 😊 Учитель показывает мем (на слайде или раздаёт картинку). |
|
Визуальная опора: мем крупно на экране, устное проговаривание ключевых прав. Ученик с ООП получает карточку с подписанными словами «свобода слова», «свобода совести». | • Дескрипторы (без баллов): — участвует в обсуждении мема; — называет хотя бы одно право. без баллов |
Проектор/экран, мем (картинка), слайд с темой, карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||