ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 11 класс
| Раздел | Программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игровая среда программирование Scratch |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.2.1. создавать, сохранять и открывать проект в игровой среде программирования (Scratch (скретч)) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир визуального программирования. Представьте себе: в 2020 году 12-летняя школьница из Великобритании, используя среду, похожую на ту, с которой мы сегодня познакомимся, создала простую игру-платформер. Её игра помогла младшему брату, у которого дислексия, научиться читать, сочетая прыжки по платформам с чтением слов. Позже она выложила игру в открытый доступ, и её скачали более 10 000 раз." "Как вы думаете, что именно позволило 12-летней девочке, не зная сложных языков программирования, создать полезный продукт, который оценили тысячи людей? Спрогнозируйте, какие ключевые навыки и инструменты ей для этого понадобились?" Выслушивает 2-3 предположения от учеников (например: простота интерфейса, готовые блоки, визуальная среда, возможность быстрого тестирования, творческий подход). "Вы абсолютно правы. Ключ — в доступной и наглядной среде. И сегодня мы с вами сделаем первый, но очень важный шаг к созданию собственных цифровых проектов. Мы научимся работать в среде Scratch: создадим, сохраним и откроем свой первый проект." |
Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Высказывают свои прогнозы и предположения. Формулируют ожидания от урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд или устный рассказ с кейсом. Доступ в интернет (для фактчекинга, если возникнут вопросы). ИИ-сервис для генерации аналогичных мотивирующих кейсов (например, ChatGPT по запросу "success stories of kids using Scratch"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||