ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Промежуточный контрольный диктант № 1 за раздел «Живая природа» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1 - отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.1.1 - определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.6.1 - писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте встанем и поприветствуем друг друга. Улыбнитесь соседу! Садитесь. Сегодня у нас важный урок — контрольный диктант по разделу "Живая природа". Но сначала я хочу узнать, что вам уже известно об этом разделе. Давайте за 1 минуту соберём ассоциации на доске: каждый называет одно слово, связанное с живой природой. Я записываю на флипчарте. Время пошло!» Учитель записывает: лес, звери, растения, птицы, река, цветы, насекомые. Учитель: «Отлично! Выберите 3 самых ярких слова и объясните, почему они связаны с живой природой. Например, "лес" — это дом для многих живых существ. Кто хочет попробовать?» Учитель: «Молодцы! Как вы думаете, о чём будет текст диктанта? Правильно, о живой природе. Сегодня мы не просто напишем диктант, но и покажем, как умеем трудиться и доводить дело до конца. Давайте проверим, всё ли готово: ручки, тетради, линейки. Организуйте своё рабочее место.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||