Перейти к содержанию
КСП

КСП «Компонент текст, переменные, арифметика» по робототехнике, 8 класс

Краткосрочный план урока по робототехнике для 8 класса по теме «Компонент текст, переменные, арифметика». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Робототехника
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Робототехнике в 8 класс

РазделВведение в платформу Thunkable
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКомпонент текст, переменные, арифметика
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Работать с переменными и арифметическими операциями на примере программы «Калькулятор». Применять функцию «Расположения», «Изображение» на экране устройства.
Цель урока
  • Создать интерфейс простого калькулятора в Thunkable, используя компоненты «Текст», «Кнопка» и «Изображение», корректно расположив их на экране.
  • Объяснить понятие переменной и использовать переменные для хранения числовых значений и результатов арифметических операций (сложение, вычитание, умножение, деление) в проекте.
  • Запрограммировать логику работы калькулятора, связав нажатия кнопок с арифметическими операциями над переменными и выводом результата на экран.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с миром мобильной разработки. Начнем с небольшой загадки. Посмотрите на экран. (Показывает изображение интерфейса простого калькулятора). Что это? Правильно, калькулятор. А теперь вопрос на сообразительность: «Я храню числа, меняюсь после каждого действия, но сам по себе я не кнопка и не экран. Что я такое в программе?» Запишите ваши предположения в тетрадь или на стикер. У вас 2 минуты».

После обсуждения ответов: «Молодцы, многие догадались — это переменная. Именно с переменными и арифметикой мы сегодня будем создавать свой собственный калькулятор в Thunkable. Давайте сформулируем цель нашего урока: научиться использовать текст, переменные и арифметические операции для создания рабочего приложения».

Использование ИИ: Для генерации разнообразных ребусов или визуальных загадок на тему программирования можно использовать ChatGPT (DALL-E) или Midjourney. Это поможет быстро создать вовлекающий стартовый образ, адаптированный под уровень класса.

  • Смотрят на изображение, слушают загадку.
  • Индивидуально записывают свои гипотезы (например: «память телефона», «база данных», «переменная», «ячейка»).
  • Предлагают свои варианты ответов, участвуют в обсуждении.
  • Формулируют цель урока вместе с учителем.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает гипотезу, связанную с хранением данных в программе.
  • Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников.
  • Проектор/экран.
  • Изображение калькулятора (сгенерировано или готовое).
  • Стикеры/тетради.
  • ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney, DALL-E).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.