ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Технологическим основам ведения домашнего хозяйства в 6 класс
| Раздел | Обработка ткани различными способами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инструменты и оборудование для обработки ткани |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | организовать свое рабочее место; 8.3.1.1 описывать строение и основные пороки ткани. 8.3.1.2 перечислять виды и назначение ручных инструментов для обработки ткани 8.3.1.3 демонстрировать техники измерения размеров деталей с помощью инструментов и их фиксация с помощью условных обозначений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел, посвященный обработке ткани. Представьте себе такую ситуацию: начинающая швея Алина получила заказ на пошив праздничного платья. Она купила дорогую шелковую ткань, но при работе использовала обычные канцелярские ножницы и измерила детали школьной линейкой. Как вы думаете, что произошло с тканью и получилось ли у нее качественное изделие?" Давайте вместе подумаем, какие ошибки совершила Алина и почему правильный выбор инструментов так важен в работе с тканью. |
Учащиеся высказывают предположения:
Формулируют вывод о важности специализированных инструментов. |
Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством аргументации |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||