ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Правилам дорожного движения в 6 классе
| Раздел | Пдд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила дорожного движения для пешеходов. Дорожные "ловушки" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Правила дорожного движения для пешеходов. Дорожные "ловушки" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности на дороге. Начнем с реальной ситуации. Представьте: школьник Саша, торопясь на тренировку, подходит к пешеходному переходу. Он видит, что машины остановились, чтобы его пропустить. Саша начинает переходить дорогу, не глядя по сторонам, думая, что все автомобилисты его видят. В этот момент из-за остановившейся грузовой машины на соседнюю полосу выезжает легковой автомобиль. Как вы думаете, что может произойти? Прогнозируйте исход этой ситуации и назовите главную ошибку Саши." Выслушивает ответы, подводит к понятию "дорожная ловушка" — опасность, скрытая от пешехода (например, обзор закрыт стоящим транспортом). "Правильно, это классическая "ловушка" — "закрытый обзор". Сегодня мы научимся не только правилам, но и видеть такие скрытые опасности." |
Слушают кейс. Обдумывают ситуацию. Высказывают свои прогнозы (возможно ДТП, столкновение). Формулируют ошибку: Саша не убедился в безопасности, не посмотрел, что происходит на соседней полосе из-за помехи обзору. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о возможном исходе ситуации. • Ученик пытается определить ошибку в поведении пешехода. |
• Интерактивная доска или экран для вывода текста кейса. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации вариаций подобных кейсов под конкретные условия района. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||