ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Соловьевская средняя школа"
Краткосрочный план по коррекции познавательной деятельности в 8 классе
| Раздел | 1. Развитие сенсорных процессов и пространственной ориентировки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 Развитие слухового восприятия 1.2 Развитие зрительного восприятия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 различать звучания музыкальных инструментов 8.1.2.1 ранжировать предметы по нескольким параметрам величины: длина, ширина (сериация) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Послушай, я сейчас произнесу утверждения, а ты подними большой палец вверх, если веришь, или вниз — если не веришь. Готов? |
Ученик поднимает палец вверх/вниз, отвечает на вопрос учителя, объясняет свой выбор. | Используются жесты (палец вверх/вниз) для снижения речевой нагрузки. Визуальная опора — карточки с изображением уха и глаза. | Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес к заданиям; • отвечает на вопрос, аргументируя (1-2 предложения). |
Карточки «Ухо», «Глаз», набор музыкальных инструментов (бубен, колокольчик, барабан, металлофон). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||