ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по қазақ тілі в 8 класс
| Раздел | Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ринат Заитов пен Аманғазы Кәріпжанов айтысы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау ; 8.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что акыны Ринат Заитов и Амангазы Карипжанов встретились в айтысе не в XXI веке, а в XIX веке. Что бы изменилось в их выступлениях? Какие темы они бы поднимали? Подумайте 30 секунд и поделитесь своими идеями. Можно отвечать по-казахски или по-русски, но я буду записывать ключевые слова на доске.» Возможные ответы учащихся: «Они бы говорили о кочевниках, о трудностях жизни, о баях, о свободе. Меньше было бы современных технологий.» Учитель фиксирует: тарих, салт-дәстүр, әлеуметтік теңсіздік. |
Ученики индивидуально размышляют, затем 3-4 человека высказываются. Остальные дополняют. | Дескрипторы (без баллов): - Предлагает хотя бы одну идею. - Использует опору на исторический контекст. - Проявляет интерес к гипотезе. |
Доска, маркер, стикеры для записи идей. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 2-3 альтернативных сценария для мотивации, например: «А что если бы айтыс проходил на Луне?» — зачитывается учителем для расширения кругозора). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||