ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана во 2 классе
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как появляется тень? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет; 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. (Демонстрирует смешную картинку: силуэт человека с очень длинной и искаженной тенью, похожей на какое-то животное, с подписью: «Моя тень утром vs. Моя тень вечером»). Почему это смешно? Что здесь изображено? Правильно, тень! А почему тень может так меняться? И вообще, как вы думаете, как появляется тень? Сегодня мы с вами превратимся в исследователей света и тени и узнаем ответ на этот вопрос!» | Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения: «Потому что солнце движется», «Свет падает сбоку», «Предмет не пропускает свет». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к теме, рассматривая визуальный материал. • Ученик высказывает предположение (гипотезу) о причине появления тени. |
Проектор/экран, смешная картинка-мем про тень. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания забавных и понятных детям иллюстраций на тему «тень». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||