ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по иностранному языку в 11 класс
| Раздел | Unit 3: Human brain |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Using memory techniques |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.2.1 - understand the main content of free discussion on a wide variety of general and educational topics, including discussions on a limited growing variety of unfamiliar topics; 11.3.2 - ask and answer high-order open-ended questions using appropriate syntax and vocabulary on a number of general and educational topics, including some unfamiliar topics; 11.4.8 - select and evaluate paper and digital information resources to clarify the meaning and in-depth understanding; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Человек использует только 10% своего мозга, поэтому может запомнить гораздо больше информации'. Кто согласен с этим утверждением? Поднимите руку. А кто считает это мифом? Отлично! На самом деле это один из самых распространенных мифов о мозге. Современные исследования показывают, что мы используем практически все области мозга, но можем значительно улучшить эффективность запоминания с помощью специальных техник. Сегодня мы изучим, как работают различные мнемонические техники и как их применять в учебе и повседневной жизни." | Учащиеся слушают утверждение, анализируют его, поднимают руки для выражения своего мнения. Задают уточняющие вопросы. | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - карточку с утверждением и вариантами ответов "согласен/не согласен". Учитель индивидуально подходит для пояснения задания. | Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ первоначальных представлений о теме. | Интерактивная доска, презентация с мифами о мозге, ChatGPT для генерации дополнительных мифов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||