КСП «Формирование выразительности движений на основе казахского народного танца» по хореографии, 4 класс

• Повторить и закрепить базовые элементы казахского танца («қос алқа», «айқайлау», шаги с подъёмом на полупальцы).
• Создать и исполнить небольшую танцевальную комбинацию (4 такта по 8 счетов), используя изученные элементы, с акцентом на выразительность рук, корпуса и мимики.
• Проанализировать и дать конструктивную оценку выразительности исполнения своей и другой группы, используя критерии (четкость, эмоциональность, соответствие характеру музыки).

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Перед тем как начать, я задам вам вопрос: Как вы думаете, что важнее в народном танце – технически правильное выполнение движений или эмоциональная выразительность? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что важнее техника. А теперь – если важнее выразительность. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Давайте обсудим. (Обращается к 1-2 ученикам с каждой стороны). Саша, почему ты считаешь, что важнее техника? (Выслушивает ответ). Алия, а почему ты за выразительность? (Выслушивает ответ). Оба мнения имеют право на существование! Но сегодня мы с вами попробуем соединить эти две важные вещи. Мы будем работать над тем, чтобы наши движения в казахском танце были не только правильными, но и наполненными чувством, характером, чтобы они «рассказывали» историю. Тема нашего урока: «Формирование выразительности движений на основе казахского народного танца». Запишите её в свои рабочие листы.»

Использование ИИ-инструментов: Для визуализации дискуссии можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для создания облака слов из ответов учеников на вопрос «С какими эмоциями ассоциируется казахский танец?». Это мгновенно вовлекает всех и показывает спектр восприятия.