КСП «Лесные мотивы» по экологии, 2 класс

1. Знать: называть не менее 5 обитателей леса (растения, животные) и 2-3 правила поведения в лесу.
2. Понимать: объяснять, почему лес называют «домом» и «лёгкими планеты» (приводить 1-2 аргумента).
3. Применять: в парной работе моделировать цепь питания «растение → травоядное → хищник» и оценивать влияние человека на лес.

Учитель: «Ребята, закройте глаза на 5 секунд. Представьте, что вы в лесу: что вы слышите? (ветер, птицы) А теперь откройте глаза. Сегодня мы отправимся в лесное путешествие! У нас есть челлендж — за 1 минуту найти на картинке (слайде) 5 спрятанных лесных обитателей. Время пошло! (таймер 60 секунд). Стоп! Кто нашёл всех? Назовите их.»

Возможные ответы: белка, ёж, сова, муравей, ландыш.

«Молодцы! Лес полон жизни, и сегодня мы узнаем, как всё в нём связано.»

ИИ-инструмент на этапе: использование генератора изображений (DALL-E / Midjourney) для создания спрятанных объектов на слайде; чат-бот (ChatGPT) для быстрой генерации загадок про лес.

• Учащиеся закрывают глаза, затем открывают.
• В парах (с соседом по парте) ищут спрятанных животных на слайде.
• Фронтально называют найденное.

• участвует в визуальном поиске;
• называет 2-3 обитателя леса;
• проявляет интерес и готовность к работе.

• Слайд с ИИ-сгенерированным лесным коллажем (тайные животные).
• Таймер (проектор).
• ПК / интерактивная доска.